Apresenta os resultados de uma pesquisa empírica que analisou a
dinâmica particular de uma esfera pública, a partir dos preceitos da
comunicação pública, o que possibilitou conhecer esta realidade
pelos olhares dos seus atores, num processo de interpretação e
reinterpretação. Para além deste conhecimento, a pesquisa trouxe
resultados significativos à comunidade envolvida, em relação à
temática de interesse público discutida: educação como política
pública. A metodologia de pesquisa utilizada foi a da Interpretação
Hermenêutica em Profundidade (HP).
